题目内容

UML可以应用在（）系统中。

A. 分析
B. 运行
C. 构造
D. 设计

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在教学中要因材施教,是因为青少年身心发展的( )特征。

A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 差异性
D. 互补性

在教学中要抓“关键期”,是因为青少年身心发展的( )特征。

A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 差异性
D. 互补性

盲人的听觉比一般人要好,是因为青少年身心具有( )特征。

A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 差异性
D. 互补性

教育教学中搞“一刀切”“齐步走”,违背了个体身心发展的( )。

A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 互补性