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A. 对
B. 错

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美术课程总目标按知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三个维度设定。

A. 对
B. 错

为了使美术教师进一步了解美术课程的目标，美术课程分从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域出发，设定了各学习领域的目标。

A. 对
B. 错

美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）和教学方法的改革。

在教育活动中，学生不仅具备全部的智慧和人格力量，而且体验着全部的（）。