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教学设计的目的在于（）。

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教学设计被认为是一门桥梁学科，它将（）和（）连接在一起。

主张将心理学的研究成果应用于教学设计领域，并撰写了《教学设计原理》一书的心理学家是（）

建构主义学习理论有两个分支，即（）和（）

建构主义心理学认为，学习是学习者在自身经验和文化背景基础上进行的（）。