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建构主义心理学认为，学习是学习者在自身经验和文化背景基础上进行的（）。

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个体建构主义理论认为，学习是一个双向过程，即包括（）和（）两个过程

根据建构主义学习理论的观点，意义建构包含学习者（）和（）的两个过程。

在教学设计的众多理论中，加涅的教学设计思想被称为（）。

加涅提出了五种学习结果，这五种学习结果是指：（）、（）、（）、（）、（）。