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根据建构主义学习理论的观点，意义建构包含学习者（）和（）的两个过程。

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在教学设计的众多理论中，加涅的教学设计思想被称为（）。

加涅提出了五种学习结果，这五种学习结果是指：（）、（）、（）、（）、（）。

梅瑞尔教学设计理论被称为（）。

教学设计的应用有三个层次，分别是：（）；（）；（）；