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个体建构主义理论认为,学习是一个双向过程,即包括()和()两个过程

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根据建构主义学习理论的观点,意义建构包含学习者()和()的两个过程。

在教学设计的众多理论中,加涅的教学设计思想被称为()。

加涅提出了五种学习结果,这五种学习结果是指:()、()、()、()、()。

梅瑞尔教学设计理论被称为()。

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