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主张将心理学的研究成果应用于教学设计领域，并撰写了《教学设计原理》一书的心理学家是（）

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建构主义学习理论有两个分支，即（）和（）

建构主义心理学认为，学习是学习者在自身经验和文化背景基础上进行的（）。

个体建构主义理论认为，学习是一个双向过程，即包括（）和（）两个过程

根据建构主义学习理论的观点，意义建构包含学习者（）和（）的两个过程。