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一个目标可以通过（)，一个教育活动也可以指向（)。

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社会学习是一个漫长积累的过程，需要（)、家庭和（)密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

个性就是一个人比较稳定的、具有一定倾向性和各种心理特点或品质的独特结合。人与人之间个性的差异主要体现在每个人（)的态度和（)中。

幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿（)和（)。

教师应让幼儿主动参与活动，在活动中（)、（)、得到发展。