题目内容

下列有关教学设计的说法，正确的是（)。

A. 教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B. 教学设计的环节就是教案的编写过程。
C. 教学设计是以系统观.系统理论为指导的。
D. 教学设计是一个线性的过程。

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下列属于图象文件格式的是（)

A. .BMP(*.BMP;*.RLE)
B. JPEG(*.JPE;*.JPG)
C. *.WAV
D. FilmStrip(*.FLM)
E. MIDI

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课程内容与生活相联系的方式有（)

A. 加强课程的趣味性
B. 设置专门性以社会问题为中心的课程
C. 学科内容中加入联系实际生活的内容
D. 增加课程的前沿知识

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教师内在品质方面的修养包括（)

A. 公正、爱生
B. 以身作则
C. 献身教育事业
D. 热爱科学、追求真理等等

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教育目的的调控功能主要体现在（)

A. 教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则
B. 教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用
C. 教育目的对国家的教育规划及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用
D. 教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准
E. 教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内涵，也是教育评估最高准则

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下列有关教学设计的说法，正确的是（)。

A. 教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。 B. 教学设计的环节就是教案的编写过程。 C. 教学设计是以系统观.系统理论为指导的。 D. 教学设计是一个线性的过程。

下列属于图象文件格式的是（)

课程内容与生活相联系的方式有（)

教师内在品质方面的修养包括（)

教育目的的调控功能主要体现在（)

A. 教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B. 教学设计的环节就是教案的编写过程。
C. 教学设计是以系统观.系统理论为指导的。
D. 教学设计是一个线性的过程。