A. 主题资本重要供给与单位进修主题接洽关系的资本素材,其实不包含有关资本若何应用的信息。 B. 学生在具体的单位进修实施过程中,对主题资本会有本身的加工和处理,会动态地生成新的资本。 C. 主题资本的终端用户是教师和学生。 D. 对教师用户来讲,他们欲望资本可以或许供给对教授教化设计和教授教化实施的支撑,并且便利应用。