下列关于“信息技术与课程整合的本质”的表述中，理解正确的是
A. 以教师为中心，充分发挥教师的主导作用
B. 以学生为中心，充分体现学生的主体地位
C. 注意运用“学教并重”的教学设计理论来进行课程整合的设计
D. 创建既能发挥教师主导作用，又能充分体现学生主体地位的“主导—主体相结合”的新型教学结构
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作为现代信息技术核心的“计算机”扮演着以下哪些角色？
A. 学习对象
B. 学习工具
C. 学习资源
D. 学习主体
学习“信息技术与课程整合”的目标有哪些？
A. 培养学生的信息素养与信息能力
B. 培养学生具有终身学习的态度和能力
C. 培养学生掌握信息时代的学习方式
D. 培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力
“信息技术与课程整合”主要遵循以下哪几个原则？
A. 运用先进的教育思想、教学理论和学习理论作为整合的理论指导
B. 紧紧围绕“新型教学模式”的创建这一核心来进行整合
C. 注意运用“学教并重”的教学设计理论来进行课程整合的设计
D. 高度重视各学科的教学资源建设，结合各门学科的特点建构易于实现学科课程整合的新型教学模式
假设有如下一组推理规则：r1：E1→E2(0.6)r2：E2∧E3→E4(0.8)r3：E4→H (0.7)r4：E5→H (0.9)且已知，CF(E1)=0.5，CF(E3)=0.6，CF(E5)=0.4，求CF(E2)、CF(E4)和CF(H)分别是多少?（最后一空的结果保留两位有效小数。四舍五入）
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