A. 对 B. 错
A. 小学儿童的思维逐步过渡到以抽象思维为主要形式,但仍带有很大的具体性。 B. 小学儿童逐渐具备 了人类思维的完整结构,但这个思维结构还需要进一步完善和发展。 C. 小学儿童思维的发展过程中存在着不平衡性。 D. 小学儿童思维的发展是以渐进的方式进行的。
A. 没有形成友谊概念的阶段 B. 单向帮助阶段 C. 双向帮助但不能共患难的合作阶段 D. 亲密的共享阶段
A. 小一到小三处于平衡阶段 B. 小三到小五处于上升阶段 C. 小五到小六处于平稳阶段 D. 小一到小二的上升幅度最大
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