是人们对外界信息不断做出反应的经验基础上,所生产的对自己或他人学生结果的某种预测性认知。
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作为一种对待学习的内部状态是,她影响着人对学习活动的选择,包括性质和程度两个维度。
A. 学习方法
B. 学习表现
C. 学习态度
D. 学习重复度
体育学习认知-运动策略中的练习策略与下面因素关系密切。
A. 练习量
B. 有效练习
C. 重复度
D. 练习质量
体育课堂心理气氛分为 。
A. 和谐型
B. 一般型
C. 冷漠型
D. 温馨型
有效教学策略制定的基本依据有 。
A. 教学效果是检验教学策略的重要标准
B. 学习者的起始状态决定着教学的起点,是制约教学策略制定的重要条件
C. 教学者自身的特征也是制约有效教学策略制定或选择的重要条件
D. 教学目标是制约教学策略制定或选择的决定性因素