题目内容

有效教学策略制定的基本依据有。

A. 教学效果是检验教学策略的重要标准
B. 学习者的起始状态决定着教学的起点，是制约教学策略制定的重要条件
C. 教学者自身的特征也是制约有效教学策略制定或选择的重要条件
D. 教学目标是制约教学策略制定或选择的决定性因素

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体育课心理气氛的作用有。

A. 影响体育教学效率
B. 具有信号功能
C. 影响体育课教学的教育性
D. 影响体育课堂管理

体育课堂学习过程中的心理学评价内容包括。

A. 体育学习态度
B. 情意表现
C. 交往能力
D. 合作精神

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