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对幼儿发展评估，要以发展的眼光看待幼儿，既要了解（)，更要关注其发展的速度、（)等。

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教育工作评价重点考察教师的指导是否有利于幼儿（)、（)学习。

教师要尊重每个幼儿（)和（)的特点，接纳幼儿的缺点与错误，不要用一把尺子衡量所有的幼儿。

语言领域要求养成幼儿注意（)的习惯，发展语言理解能力。

教育工作评价重点考察教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班（)的基础上。