格塞尔所做的双生子爬梯实验，证明了支配儿童心理的因素是（）
A. 成熟
B. 平衡
C. 学习
D. 社会环境
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当学生由于粗心而回答错误时,教师要（）
A. 责备学生的粗心行为，给其留下深刻的印象，以免日后犯类似的错误
B. 表明该答案错了，让学生重新回答一次
C. 表明该答案错了，并且立即转向下一个学生，让该学生失去表扬的机会
D. 简化问题，给出线索，,解释或复习步骤，引导学生自己寻找正确答案
建构学习的核心目标是（）
A. 学生全面发展
B. 陶冶学生的人格
C. 对知识形成深层理解
D. 对知识的评价和应用
新课程改革中，基础教育课程十分注重加强课程与社会、生活和自然的联系，增加学生的实践学习环节，培养学生的动手能力和创新精神。因此仅仅坚持“双基”的课程与教学是不够的，还必须具有（）以应对经济社会发展提出的挑战
A. 基础知识
B. 基本技能
C. 基本能力
D. 基本观念、态度
古代没有完备的学校教育制度，尤其是中等教育阶段缺失，致使学校课程缺乏纵向上的连贯性,课程的设置也极为随意（）
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