题目内容

【2013年烟台龙口市真题】个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应()。

A. 有针对性
B. 因材施教
C. 抓住成熟期
D. 循序渐进

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随班就读保障体系既包括宏观系统又包括微观系统。()

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设计多重障碍儿童学习的内容时不需要考虑他们的生理年龄，结合他们的智龄即可。()

吊装绳索(千斤绳)与铅垂线的夹角一般不应大于()。
A .15°;
B .30°;
C .45°;
D .60°。