（）是指根据物体的某种特征将其集合成类的过程。

A. 是幼儿学会计数、理解数的实际含义的基础。
B. 能促进幼儿发现事物的共同属性，抽象概括出数的概念。
C. 有助于幼儿从包含关系上来理解数的组成和加减运算。
D. 促进思维（分析、比较、观察、判断等）能力的发展。