题目内容

某位新教师在教学“表内除法”时,让学生计算的下列题目中( )是不合理的。

A. 3×8÷2
B. 6×3÷9
C. 6×4÷8
D. 8×3÷6

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教学设计的要素有( )

A. 目标
B. 预案
C. 重点
D. 结课

以“教”为中心的教学设计理论的代表模型是( )

A. 史密斯模型
B. 肯普模型
C. 加涅模型
D. 史密斯-拉根模型

教师要上好课,需要( )

A. 以学生为本
B. 搞好自己的形象
C. 关注课程的知识
D. 关注学科的知识

小学数学教学设计的核心理念有( )

A. 关注人的发展
B. 凸显数学学科的特点
C. 认真研读教材
D. 关注小学生的学习特点