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小学数学“动手做”活动的基本过程是：动手做实验——观察记录——提出问题——解释讨论——得出结论——表达陈述。()

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下列关于小学生操行评定的说法中，不正确的是()。

A. 操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价’
B. 操行评定可分为学生自评、分组评议、班主任评价和信息反馈等步骤
C. 操行评定由班主任负责，其中写评语的工作可以交给学生完成
D. 操行评定目的在于肯定优点，找出缺点，教育儿童奋发向上

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小学数学“动手做”活动的基本过程是：动手做实验——观察记录——提出问题——解释讨论——得出结论——表达陈述。()

下列关于小学生操行评定的说法中，不正确的是()。

小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。()

在列方程解实际问题的教学中，应紧扣“数学建模”和“转化”这两种数学思想。()

求比值与化简比是等同的。()