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马克思关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。()

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生产力的发展水平是决定教育事业发展的直接和最终的因素。()

双趋冲突指从自己同时都很喜爱的两个事物中只取其一。()

桑代克认为学习遵循三条重要的原则:准备律、练习律、效果律。()

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