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与辐合型思维相对的认知方式（风格）是{pz_填空}。

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根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为{pz_填空}阶段。

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{pz_填空}是学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。