幼儿的社会适应能力目标有（）
A. 喜欢并适应群体生活
B. 遵守基本的行为规范
C. 具有初步的归属感
D. 具有初步的深究能力
儿童发展的特征表现在（）
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
在活动中帮助幼儿克服不良情绪应注意下列哪几点（）
A. 成人要善于发现和辨别幼儿的情绪
B. 从幼儿的情绪表现来分析幼儿的内心情感世界
C. 要注意幼儿的个别差异，对不同的孩子采取不同的方法
D. 主要对幼儿积极情感的引导，让积极情感称为幼儿情感的主旋律，减少消极情感的产生
泰勒就课程内容的组织问题提出了三个基本准则，分别为（）
A. 连续性
B. 顺序性
C. 聚合性
D. 层次性
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