题目内容

矛盾是事物运动、发展的内在动力。()

查看答案
更多问题

模式是一定理论思想的直观的、简捷的描述是实践活动的规范性、程序性的概括。()

奖惩性教师评价就是一种只面向过去、注重结果的终结性评价,主要发挥评价的甄别和选拔功能,认为要调动教师工作的积极性,只有通过外部的奖励和惩处才能实现。()

领会是最低层次的理解,是指个人把某种材料与其它材料联系起来,也不必弄清它是最充分的含义,便知道正在交流的是什么,并能够运用正在交流的这种材料和观点。()

实效性原则是指评价要有实际作用,即有指导实际、改进工作的效用。()

答案查题题库