题目内容

化学教学三维目标中，最难达成的是

A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 情感态度与价值观
D. 科学素养

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中学化学教学设计最宏观的层次是

A. 课程教学设计
B. 学期教学设计
C. 单元教学设计
D. 课时教学设计

下列属于现代教学设计的是

A. 直觉设计
B. 经验设计
C. 试验设计
D. 系统设计

中学化学教学设计包括四个基本层次，按照由宏观到微观的顺序为（），学期教学设计，（）和（）。

教学设计的逻辑发展经历了（）个阶段。（填阿拉伯数字）