儿童空间概念发展的特点是（）。
A. 从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念
B. 进行空间定位时，儿童最初是以视觉估计物体之间的空间安排
C. 从以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照
D. 儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关
下列属于学前儿童小班认识几何形体教育要求的是（）。
A. 初步感知图形之间的简单关系。
B. 认识圆形、正方形、三角形，正确说出图形的名称。
C. 学习区分平面图形和立体图形。
D. 学习不受颜色、大小和摆放位置的影响,正确辨认图形
幼儿数学学习过程一般遵循“感知------操作------形成经验------运用经验”的规律。
A. 对
B. 错
幼儿认识立体图形的顺序一般是球体、正方体、长方体、圆柱体。
A. 对
B. 错
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