题目内容

把教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域的教育心理学家是( )

A. 泰勒
B. 布卢姆
C. 布鲁纳
D. 加涅

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布卢姆把教育目标分为六类,其中最高层次是( )

A. 理解
B. 应用
C. 评价
D. 分析

具有量的大小和相等单位外,还具有绝对零点的量表称为（）

A. 称名量表
B. 顺序量表
C. 等距量表
D. 比率量表

教育评价是以教育目标为标准的（）

A. 事实判断
B. 价值判断
C. 过程判断
D. 数据判断

物理量的测量大多是直接性的,教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性,只能通过人对来自外界的刺激作出（）的测量

A. 间接性、推断性
B. 模糊性、不确定性
C. 间接性、多样性
D. 多样性、抽象性