班队干部的任用与培养的策略有()
A. 精心选拔,大胆任用
B. 信任与严格要求相结合
C. 具体指导与放手工作相结合
D. 维护班队干部威信与加强群众监督相结合
班级中非正式群体形成的原因有()
A. 相似的个性心理特征
B. 志向、观点、品质的一致性
C. 某种利益的一致性
D. 经历、遭遇的类似
班主任对待各种非正式学生群体的科学态度是()
A. 要有正确的群体观
B. 应根据学生交往的需要、能力的差异性,来指导学生交往
C. 要创设机会,通过多种途径促进学生群体参与正常的交流与合作
D. 注意发挥群体中核心成员的作用
非正式群体与正式群体同样具有重要的价值,对学生的身心发展都具有不可忽视的影响。
A. 对
B. 错
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