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在下列选项中,属于课前教学设计的一级评价指标的有?

A. 教学目标设计
B. 教学内容设计
C. 教学过程设计
D. 以上都是

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我国小学数学教学历次改革的改革思路存在着简单“加法”的思维方式问题。

A. 对
B. 错

我国小学数学教学历次改革的价值追求存在着对“教书”目标的知识传递的问题。

A. 对
B. 错

当前我国小学数学教学改革,传统教学框架不变,教师仍坚守着学科知识立场,是一种表面形式化的改革。

A. 对
B. 错

当前我国小学数学教学改革存在的教学点状问题是指缺乏知识整体的结构意识。

A. 对
B. 错

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