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学习准备是指学习者从事特定学科内容的学习时,已经具备的有关知识和技能的基础,以及对有关教学内容的认识与态度。
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对预备技能的分析是为了了解学习者是否已经掌握或部分掌握了教学目标中要求学会的知识和技能。
规范的“过程与方法”目标的描述应该包括三个要素:学习的知识内容(或研究课题的内容、实践活动的内容)、学习过程的方式、能力发展的内容。其中,学习的知识内容(或研究课题的内容、实践活动的内容)描述的语句是( )。
在具体编写教学目标时,并不一定要把4个要素全部表述出来。有一些约定俗成的,或是大家都能明白的内容,就不必一一列出,只有( )的部分是必需保留的。
规范的“过程与方法”目标的描述应该包括三个要素:学习的知识内容(或研究课题的内容、实践活动的内容)、学习过程的方式、能力发展的内容。其中,能力发展内容描述的语句是( )。
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