超星 - 教师的基本能力

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教师长时间伏案上作,低头阅读、备课、批改作业,因此很容易患腰颈椎疾病。为帮助学校教师预防和缓解腰颈椎疾病,某学校为全体教师印发了宣传手册,教大家一些预防和治疗腰颈椎疾病的保健方法。以下哪项如果为真,最能对上述宣传效果提出质疑( )。

A. 不经常伏案工作的教师也可能患腰颈椎疾病
B. 腰颈椎疾病很难进行自我预防和治疗
C. 预防和缓解腰颈椎疾病的方法因人而异
D. 预防和治疗腰颈椎疾病需要专业人士指导

单选题

威客模式是指一些人通过互联网把自己的智慧、知识、能力经验转换成实际收益,他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题从而让知识、智慧、经验、技能产生经济价值。根据上述定义,下列属于威客模式的是( )。

A. 某IT技术人员用业余时间开了一个小公司,主要在网络上远程帮助他人修理电脑
B. 某大学毕业生在一个B2C网站上开了一家服装店,运用自己的人脉资源使网店很快就开始盈利
C. 某摄影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友浏览、转发,后来该摄影师依靠该网站上发布摄影器材广告带来了大量收入
D. 某高校学生建立的免费问答中小学生学习问题的公益网站受到了学生和家长的好评,当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的规模,以帮助更多的学生

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人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期一一囊胚中未分化的细胞。囊胚外表是一层扁平细胞,可发育成胚胎的支持组织如胎盘等;中心的腔称为囊胚腔,腔内侧有内细胞群。内细胞群在形成内、中、外三个胚层时开始分化,内胚层分化形成肝、肺和肠等,中胚层分化形成骨骼、血液和肌肉等,外胚层分化形成皮肤、眼睛和神经系统等。由于内细胞群能发育成完整的个体,因而这些细胞被认为具有全能性。成人身上也有干细胞,主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处,比如骨髓和血液中就有造血干细胞。但是,这些成年干细胞非常稀少,较难分离和纯化。它们的作用基本上是确定的,例如骨髓中的造血干细胞在体内环境下的使命就是分化成各种血液细胞。下列对“人类胚胎干细胞”这一概念的理解,符合文义的一项是( )。

A. 人类胚胎干细胞即人类胚胎发育早期囊胚外表的扁平细胞和囊胚腔内侧的内细胞群。
B. 人类胚胎干细胞就是人类胚胎发育早期囊胚腔内侧的内细胞群。
C. 人类胚胎干细胞是人类囊胚中可发育成胎盘、肝、肺、骨骼、皮肤等的全能性细胞。
D. 人类胚胎干细胞不仅指人类囊胚中未分化的细胞,也指成人身上的成年干细胞。

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牛胰岛素与人胰岛素极为相似。它由两条分子链组成的,一条叫A链,一条叫B链。 A链由21个氨基酸组成,B链由30个氨基酸组成,且每种氨基酸都是按照严格的次序排列的。就像用线穿珠子一样,把五光十色的珠子严格按次序逐个穿进,如先穿一粒红的,再穿两粒黄的,然后穿一粒白的、四粒黑的、两粒红的、一粒绿的……而且在合成牛胰岛素时,每加上一粒“珠子”--氨基酸,常常要经过好几步化学反应,总共要经过近200步合成,错一步都不行。A、B两条链之间,是由两条硫原子连在一起,A链中还有自己的-对硫原子。一个牛胰岛素分子里,共有777个原子。下列关于“牛胰岛素”的说法,正确的一项是( )。

A. 牛胰岛素的结构是相当复杂而严密的,因为它是从无机物的运动中产生的。
B. 牛胰岛素的分子是由严格按照次序排列的氨基酸组成的,并且这些氨基酸的排列也是按照严格的次序进行的。
C. 牛胰岛素的A,B两条分子链上,共有51个五光十色的氨基酸。
D. 在牛胰岛索合成过程中,每加上一个氨基酸,往往要经过好几步化学反应,总共要经过200步准确无误的化学反应,才能完成合成工作。

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细胞外壁缺损在医学上称为缺壁型或L型菌,称L型是由于该型菌最早发现于Lister 研究所。以青霉素治疗金黄色葡萄球菌为例,在剂量充足、作用时间充分时,葡萄球菌因其细胞壁合成严重受阻,终至不能繁殖而死亡;若抗生素剂量不足或疗程太短,葡萄球菌中可有部分耐力强者,以胞壁缺损形式保存下来,这种细胞称为金黄色葡萄球菌L型。这些“体无完肤”的病菌依然可以繁衍后代,而且还会修复成原先的病菌。事实上,凡是妨碍细胞合成的因子,均可导致出现L型,常见的物理、化学、生物因子有抗生素、溶菌酶、补体、抗体、胆汁等。各种病菌均可以L型的形式残存下来。对文中“体无完肤”的含义,理解正确的一项是( )。

A. 病菌表皮受损
B. 病菌胞壁受损
C. 病菌失去表皮
D. 病菌失去胞壁

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想象就是在心里唤起意象。想象有再现的,有创造的。一般的想象大半是再现的。艺术作品不能不用再现的想象。比如王昌龄《长信怨》诗里“奉帚”“金殿”“玉颜”“寒鸦” “日影”“团扇”“徘徊”等等,在独立时都只是再现的想象,诗作出来总须旁人能读懂,“懂得”这是能够唤起以往的经验来印证,用以往的经验来印证新经验大半凭借再现的想象。但是只有再现的想象决不能创造艺术。艺术既是创造的,就要用创造的想象。创造的想象也并非无中生有,它仍用已有的意象,不过把它们加以新配合。下列对文中“想象”的理解,正确的一项是( )。

A. 想象就是在心里唤起意象,也就是用以往的经验来印证新经验,从而创造出艺术作品
B. 创造的想象是用已有的意象承新配合来创造艺术,再现的想象则是通过再现以往的意象来独市创造艺术
C. 只有再现的想象决不能创造艺术,这是因为它并非平常的旧材料之不平常的新综合
D. 创造的想象心理作用分为分想与联想,有分想作用而后有选择,选择就是创造,诗有时只要有分想作用就可以作成

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