近年来，老师们从教学实践中，从各个层次总结出了很多口语交际教学的教学策略，主要包括（）。
A. 情境创设策略
B. 交际互动策略
C. 示范反馈策略
D. 言语实践策略
另外，按照（）来划分，又可分为独立的口语交际课和非独立口语交际训练两大类。
A. 教学内容
B. 课型
C. 合作形式
D. 教学目标
口语交际教学”培养学生的听说能力”的任务，需要培养孩子（）的听说能力。
A. 善于倾听
B. 敢于表达
C. 巧于表达
D. 乐于表达
不管采用哪种类型的口语交际教学，其目的都是为了发展学生的言语交际能力，培养（）的交流能力。
A. 倾听
B. 表达
C. 应对
D. 反馈
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