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陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和局面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（）。
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杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时也鼓励学生“一题多解”，杨老师的教学方式主要能促进学生（）思维的发展。
20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了较大影响，其特点是把大班上课、小班讨论和个人自学按一定比例结合起来。这种教学组织形式是（ ）。
历史上有一种教学组织形式，它是以班级为基础，但教师不直接面向班级全体学生，教师先把教学内容教给适应能力强、年龄较大、成绩优异的学生，而后由他们去教年幼的或者成绩较差的其它学生。这种教学组织形式是（ ）。
小陈上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被教师提问原次数。于是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小陈愿意坐在教室的后排？（ ）
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