题目内容

教材的教学性主要是指

A. 教材编写要符合学科课程标准，做到知识概念和能力结构的精准，教学目标与资源选择的吻合
B. 教材的教学价值
C. 教材体例须遵循学生年龄特征和认知规律
D. 教材的人文内涵；

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A. 全面系统地了解整套教材内容，整体把握教材的逻辑结构和基本内容，领会教材的编写意图。
B. 为了丰富自己的知识，驾驭教材，提高教学能力。
C. 吃透教材，教师理解教材越深越透，处理时越得心应手。
D. 明确教学目标，把握教学重点。

A. 对教材的再认识、再理解。
B. 为了丰富自己的知识，驾驭教材，提高教学能力。
C. 领会教材的编写意图。
D. 对教材进行有效分析、整合与构建。

A. 教材的编写意图。
B. 教材的难点。
C. 教材的重点。
D. 在学生理解和掌握知识过程中起关键作用的那些知识。

A. 参阅法
B. 知人论世
C. 助读法
D. 影像结合法