A. 记忆容量大 B. 动机强烈 C. 智力水平高 D. 专业知识的储备在数量上和质量上的优势
A. 观察力 B. 注意力 C. 表达能力 D. 思维能力
A. 形式训练说 B. 相同要素说 C. 经验泛化说 D. 认知结构说
A. 陶行知 B. 徐特立 C. 蔡元培 D. 朱熹
A. 相当于 B. 不低于 C. 略高于 D. 略低于
A. 赞科夫 B. 巴班斯基 C. 苏霍姆林斯基 D. 凯洛夫
A. 巩固性原则 B. 直观性原则 C. 理论联系实际原则 D. 因材施教原则
A. 导向功能 B. 强制功能 C. 调控功 D. 示范功能 E. 评价功能
A. 非指导教学法 B. 探究—研讨法 C. 暗示教学法 D. 范例教学法
A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 洛克
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