A. 促使承担责任 B. 整合小组行动 C. 进行分类处理 D. 激发组员潜能
A. 避渐退至边缘地带 B. 回到中心地带 C. 退缩至副中心 D. 逐渐接近中心
A. 增强小组凝聚力 B. 帮助组员互动 C. 回顾小组历程中的关键内容 D. 防止小组僵化
A. 社会工作者所在机构的评估 B. 社区人员评估 C. 社会工作者自评 D. 组员互评
A. 个别协议 B. 互惠协议 C. 互赖协议 D. 独立协议
A. 家庭式的情感减弱 B. 浓重的离别情绪 C. 小组关系结构的弱化 D. 采取逃避的态度否认小组即将结束的事实
A. 鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备 B. 肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定 C. 增强小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难 D. 安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
A. 后期成熟 B. 开始 C. 中期转折 D. 准备
A. 离别情绪 B. 情绪转移 C. 集群行为 D. 两极行为
A. 结束阶段 B. 工作开始阶段 C. 中期转折阶段 D. 后期成熟阶段
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