A. 东西方文化的差异 B. 道德修养的阶级属性 C. 道德修养不能脱离社会实践 D. 道德修养的公益属性
A. 关爱学生 B. 专注自身学习,将来能考研究生 C. 有终身学习理念 D. 志存高远,乐于奉献
A. 身休素质良好 B. 职业心理健康 C. 教学水平高超 D. 学科知识丰富
A. 乐于奉献 B. 因材施教 C. 依法执教 D. 关爱学生
A. 缺乏团结队作精神 B. 缺乏专业发展意识 C. 能够尊重信任同行 D. 鼓励同事自我提升
A. 不能诚恳待人 B. 不能尊重同事 C. 不能团结协作 D. 不能平等待人
A. 严格执行教学方案,照搬教材以及教参 B. 积极开展教学改草,提高课堂教学质量 C. 学习教育的新理念,主动改变育人模式 D. 激发学生创新精神,促进学生全面发展
A. 作风正,心理健康,为人师表 B. 不断提高自身的教学技能和技巧 C. 热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 D. 爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力
A. 对学生要奖惩有据、公正,多表扬,不批评 B. 能建立各种教学常规,特别是课堂教学常规,并能预防不当行为发生 C. 帮助学生慢化自助、自律,改变不良和不健康行为 D. 乐于与学生交往,尊重和信任学生
A. 班主任是经常道德品德教育的主要实施者 B. 班主任是学生家庭教师的介绍者 C. 班主任是学生健康成长的引领者 D. 班主任是学校管理工作的主要实施者
微信支付 
支付宝支付