超星 - 学习理论板块专题练习 - 查题吧

单选题

一朝被蛇咬,十年怕井绳,这种现象是指( )

A. 获得
B. 消退
C. 泛华
D. 分化

单选题

完形一顿悟说认为,学习的实质是( )

A. 形成刺激-反应的联结
B. 形成认知地图
C. 形成新的完形
D. 主动形成认知结构

单选题

学生学习“长方形的周长=(长+宽)*2”,这种学习属于( )

A. 连锁学习
B. 辨别学习
C. 规则或原理学习
D. 概念学习

单选题

下列不属于意义学习条件的是( )

A. 学习材料本身必须有逻辑性
B. 学生必须有能够同化新知识的认知结构
C. 学习必须先呈现一种引导性材料
D. 学生必有积极主动将新知识和以往的适当知识加以联系的倾向性

单选题

加涅将学习分为智慧技能、认知策略等五种类型的依据是( )

A. 不同的学习结果
B. 学习层次的高低
C. 学习情境的简繁
D. 学习水平的优劣

单选题

布鲁纳把( )放在设计课程和编写教材的中心地位 ,成为教学的中心。

A. 认知结构
B. 学科结构
C. 规则与原理
D. 知识结构

单选题

建构主义者认为,知识是对现实的( )。

A. 准确表征
B. 最终答案
C. 假设
D. 真理性认识

单选题

（）学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

A. 完形--顿悟说
B. 认知-- 结构学习论
C. 试误说
D. 建构主义

单选题

强调学习的主动性、社会性和情境性的学习理论是( ).

A. 顿悟说
B. 试误说
C. 建构主义理论
D. 有意义接受学习论

单选题

行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是( )

A. 行为主义的学习理论
B. 人本主义的学习理论
C. 社会观察的学习理论
D. 认知心理派的学习理论
E. 学习是主动形成认知结构的过程

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