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多选题

《奏定学堂章程》在课程设置上规定：（）均设"读经讲经”，初等小学另设“中国文字”，高等小学和中学另设“中国文学”。

A. 蒙学堂
B. 初等小学
C. 高等小学
D. 初中

多选题

1956年的《小学语文教学大纲（草案）》，该教学大纲由“说明“和“教学大纲“两部分构成，“说明”规定了小学语文（），”教学大纲”则是按学年分项目地对教学内容、教学方法等提出了具体要求。

A. 学科性质
B. 教学目标
C. 教学内容
D. 基本任务

多选题

1986年制定的《全日制小学语文教学大纲》改进了考查学生成绩的办法，减轻了学生的课外作业量，明确了小学语文具有的、、的性质。

A. 基础性
B. 工具性
C. 思想性
D. 人文性

多选题

2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》主要包括（）的内容。

A. 前言
B. 课程目标
C. 实施建议
D. 附录

多选题

语文课程标准《2011版》在《实验稿》的基础上进一步明晰了语文课程的性质，提出：”语文课程是一门学习语言文字运用的（）课程。"

A. 工具性
B. 综合性
C. 实践性
D. 人文性

多选题

（）统一，是语文课程的典型特征。

A. 综合性
B. 工具性
C. 实践性
D. 人文性

多选题

新课程改革的重点之一是促进学生学习方式的变革，即倡导（）。

A. 项目学习
B. 自主学习
C. 合作学习
D. 探究性学习

多选题

一般来说，我们对语文合作学习的总结评价要分为（）两个方面。

A. 学习内容
B. 分工效果
C. 学习态度
D. 表达技巧

多选题

在课程总目标的设计中，从（）三个维度来展示语文的这个基本特点。

A. 知识能力
B. 过程方法
C. 情感态度价值观
D. 语言文字运用

多选题

语文能力就是语言的理解和表达能力，包含（）能力。

A. 识字写字能力
B. 口语交际能力
C. 阅读能力
D. 习作能力

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