A. 掌握基本的语文知识 B. 初步培养语文能力 C. 初步学会语文学习方法，养成良好的语文学习习惯 D. 情感、态度和个性心理品质方面的任务 E. 发展思维能力和创新能力
A. 倾听 B. 表达 C. 回应 D. 反馈
A. 统一规划 B. 统一审查 C. 统一使用 D. 统一编写
A. 教材的内容构成 B. 教材内容的组元方式 C. 教材的章节排列 D. 教材的目标设置
A. 选文系统 B. 辅读系统 C. 练习系统 D. 活动系统
A. 如果说教师是教的主体，学生是学的主体，双方的互动是一种”教学交往”“活动，那么，教材则是双方互动赖以发生的主要媒介。 B. 课程的功能在于解决”教学什么”的问题 C. 教学的功能在于解决”怎么教学”的问题 D. 教材的功能在于解决"用什么来教学”的问题
A. 思维训练 B. 语言训练 C. 逻辑训练 D. 表达训练
A. 借助拼音与摆脱拼音 B. “先识字，后读书”与“边读书，边识字” C. 多认少写，识写分流 D. 弘扬优秀传统文化
A. 感知字形 B. 分析字形 C. 发掘形旁、声旁，建立音、形、意联系 D. 迁移应用
A. 学习字音的方法 B. 学习拼音的方法 C. 认记字形的方法 D. 了解字义的方法
微信支付 
支付宝支付