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小学语文教材的内容构成主要是以阅读为主线架构起来的,一般包括哪几个方面的内容:( )

A. 选文系统
B. 辅读系统
C. 练习系统
D. 活动系统

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以下关于课程与教学系统的功能,说法正确的是( )

A. 如果说教师是教的主体,学生是学的主体,双方的互动是一种”教学交往”“活动,那么,教材则是双方互动赖以发生的主要媒介。
B. 课程的功能在于解决”教学什么”的问题
C. 教学的功能在于解决”怎么教学”的问题
D. 教材的功能在于解决"用什么来教学”的问题

注音识字旨在发展儿童语言,以()为重点,解决识汉字和学汉语的矛盾。

A. 思维训练
B. 语言训练
C. 逻辑训练
D. 表达训练

当下识字教学改革的热点问题是什么?

A. 借助拼音与摆脱拼音
B. “先识字,后读书”与“边读书,边识字”
C. 多认少写,识写分流
D. 弘扬优秀传统文化

儿童识字的心理过程可以分为以下哪几个阶段?

A. 感知字形
B. 分析字形
C. 发掘形旁、声旁,建立音、形、意联系
D. 迁移应用

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