谈话法既有利于学生巩固旧知识又能帮助他们获取新知识，因此，是一种普遍适用的教学方法。

A. 正确
B. 错误

学生身心发展的差异性决定教学要坚持（）原则。

在教育过程中，学生的主要任务是（）。

A. 活动
B. 考试
C. 上课
D. 学习

以下体现循序渐进原则的是()。

A. “桃李不言下自成蹊”
B. “不愤不启,不悱不发”
C. “不陵节而施”
D. “学而时习之”

教育过程是一种特殊认识过程,主要以传授()。

A. 直接经验为主
B. 间接经验为主
C. 生活知识
D. 生产知识

整个教学的工作的中心环节是()。

A. 备课
B. 上课
C. 布置课外作业
D. 成绩的检查与评定

()又称为“导生制”。

A. 道尔顿制
B. 贝尔制
C. 兰卡斯特制
D. 特普朗制

教学的教育性主要体现在下列教学过程的哪一条基本规律中?()

A. 间接经验与直接经验相结合的规律
B. 教师主导作用于学生主体作用相统一的规律
C. 掌握知识和发展智力相统一的规律
D. 传授知识与思想品德教育相统一的规律

教学方法中常见的讲授法,其基本方式包括()。

A. 讲述、讲解、讲读、讲演
B. 讲述、讲解、报告、讲演
C. 讲读、讲演、讲评、讲述
D. 讲述、讲解、讲评、报告

《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”教学中应贯彻()的教学原则。

A. 启发性
B. 巩固性
C. 直观性
D. 系统性