超星 - 07 学校教育制度（考研） - 查题吧

单选题

（2008年考研311单选题7）义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和

A. 学校有义务为适龄儿童提供公平的教育
B. 适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育
C. 公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务
D. 企事业单位和个人不得雇用学龄儿童

单选题

（2008年考研311单选题8）教育制度的核心部分是

A. 教育管理制度
B. 国民教育制度
C. 义务教育制度
D. 学校教育制度

单选题

（2009年考研311单选题7）18-19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指

A. 公立学校系统与私立学校系统
B. 职业学校系统与普通学校系统
C. 大学-中学系统与小学-初等职业学校系统
D. 义务教育系统与非义务教育系统

单选题

（2010年考研311单选题3）根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国学校教育制度包括

A. 家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育
B. 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
C. 普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育
D. 初等教育、中等教育、高等教育、终身教育

单选题

（2010年考研311单选题6）为适应改革开放和社会主义现代化建设的需要，1985年中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》，下放教育管理权，其中高等教育实行三级办学体制，这三级是指

A. 中央、省（自治区、直辖市）、市县
B. 中央、中心城市、市县
C. 中央、省（自治区、直辖市）、中心城市
D. 省（自治区、直辖市）、中心城市、市县

单选题

（2010年考研311单选题7）2008年，我国高等教育的毛入学率为23.3%。根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于

A. 精英化阶段
B. A．大众化阶段
C. 普及化阶段
D. 全民化阶段

单选题

（2011年考研311单选题6）学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的

A. 主导与辅助关系
B. 领导与从属关系
C. 合作与竞争关系
D. 衔接与分工关系

单选题

（2012年考研311单选题13）联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存——教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义”“培养创造性”“培养承担社会义务的态度”以及

A. “培养完人”
B. “培养独立个性”
C. “培养国际理解”
D. “培养终身学习能力”

单选题

（2013年考研311单选题12）当代中等教育发展的总体趋势是

A. 普通教育与职业教育相融合
B. 普通教育与通用技术教育相融合
C. 与初等教育贯通
D. 与高等教育贯通

单选题

（2013年考研311单选题6）根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是

A. 社区教育制度
B. 成人教育制度
C. 教师教育制度
D. 教师资格制度

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