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单选题

【单选题】在操作技能形成过程中,把模仿阶段练习的动作固定下来,并使各种动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作称为_____。

A. 操作的定向
B. 操作的模仿
C. 操作的整合
D. 操作的熟练

单选题

【单选题】依据技能本身的性质和特点,技能的种类有_____。

A. 工作技能和生活技能
B. 动作技能和操作技能
C. 操作技能和心智技能
D. 智力技能和认知技能

单选题

【单选题】在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是_____。

A. 原型定向
B. 操作定向
C. 原型操作
D. 原型内化

单选题

【单选题】在操作技能的学习过程中,主要依靠视觉控制,各个动作要素之间的协调性差,常常出现顾此失彼现象的阶段是_____。

A. 操作定向
B. 操作模仿
C. 操作整合
D. 操作熟练

单选题

【单选题】操作动作符合规范要求及动作原理,无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的_____。

A. 合法性
B. 客观性
C. 适应性
D. 精确性

单选题

【单选题】技能形成的基本途径是_____。

A. 讲解
B. 观察
C. 示范
D. 练习

单选题

【单选题】根据练习内容的完整性的不同可将练习分为_____。

A. 集中与分散练习
B. 整体与部分练习
C. 模拟与实际练习
D. 过分与适度练习

单选题

【单选题】在演示加法运算时,使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和,知道运算的客体就是事物的数量,知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论,这属于_____。

A. 动作的定向阶段
B. 物质与物质化阶段
C. 不出声的外部语言动作阶段
D. 内部言语动作阶段

单选题

【单选题】技能形成过程中,练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为_____。

A. 不平衡现象
B. 不协调现象
C. 停顿现象
D. 起伏现象

单选题

【单选题】在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为_____。

A. 原型启发
B. 原型定向
C. 原型操作
D. 原型内化

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