A. 奖赏 B. 正反馈 C. 赞扬
A. 正迁移 B. 逆向迁移 C. 负迁移
A. 应用 B. 理解 C. 相互关联
A. 情意领域 B. 认知领域 C. 心理运动
A. 技能 B. 分类学 C. 范围（领域）
A. 消极的自我意识 B. 害怕的元素 C. 基本需要
A. 在高级飞行训练阶段失去兴趣 B. 不能接受造成他们行为的真正原因 C. 想逃避令人沮丧的情景
A. 幻想 B. 逃避 C. 躲避
A. 可看到的自我控制缺乏 B. 行动迟缓 C. 极端的配合
A. 用正常的反应处理学生的恐惧 B. 当学生进入一个新的机动飞行时允许他的决定 C. 停止由于任务引起焦虑的教学
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