A. 完整语言教育观 B. 整合语言教育观 C. 活动语言教育观 D. 综合语言教育观
A. 认知 B. 情感态度 C. 能力 D. 操作
A. 促进幼儿语言的发展 B. 促进幼儿智力的发展 C. 促进幼儿体力的发展 D. 促进幼儿美感的发展
A. 创设良好的语言环境 B. 提过提示、提问、暗示、示范等方法，指导幼儿完成学习任务 C. 关注幼儿的差异，有针对性地指导 D. 使用强迫的手段唤起幼儿学习的兴趣
A. 促进幼儿智力的发展 B. 促进幼儿语言的发展 C. 促进幼儿美感的发展 D. 促进幼儿情感的发展
A. 乐意与人交谈，讲话礼貌 B. 注意倾听对方讲话，能理解日常用语 C. 具有初步的阅读理解能力 D. 能听懂和会说普通话
A. 对 B. 错
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