超星 - 学习动机单元测试.xls - 查题吧

单选题

林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习,他的学习动机表现为( )。

A. 认知内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 附属的内驱力
D. 求知欲

单选题

学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习,则他的学习动机是( )。

A. 高尚动机
B. 内部动机
C. 外部动机
D. 低级动机

单选题

根据维纳的归因理论,如果学生把成功归因于自己的能力,学生会感到( )。

A. 惊喜和感激
B. 满意和自豪
C. 内疚和无助
D. 学习没有积极性

单选题

需要层次理论是( )提出的。

A. 罗杰斯
B. 班杜拉
C. 奥苏泊尔
D. 马斯洛

单选题

根据维纳的成败归因理论,属于不稳定的内在原因是( )。

A. 能力
B. 努力
C. 任务
D. 运气

单选题

学习效率和动机水平之间存在( )。

A. 线形关系
B. u型关系
C. 倒u型关系
D. 平行关系

单选题

由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )

A. 远景性动机
B. 社会性动机
C. 直接性动机
D. 志向性动机

单选题

认知内驱力属于( )。

A. 内部动机
B. 外部动机
C. 直接动机
D. 同接动机

单选题

下列情境中代表内在动机的情境是( )。

A. 王老师对张华的数学测验成绩表示满意
B. 学生把当前的学习和国家的利益联系在一起
C. 老师表扬爱劳动的学生
D. 王佳每天独自听音乐

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