关于大班孩子的谈话活动目标，不正确的选项是（ ）。

A. 在不同的场合，学会用恰当的音量、语速说话。
B. 乐于参与讨论，敢于发表不同的意见。
C. 能主动、大胆地使用适当的词、句、段来表达意思和情感。
D. 集中注意力耐心地听他人说话。

幼儿园谈活活动目标的制定需要考虑的因素有（ ）。

A. 幼儿的语言发展特点和谈话经验
B. 谈话活动的特点和活动任务
C. 幼儿园谈话活动的总目标
D. 幼儿园谈话活动各年龄阶段目标

谈话活动是一种有目的、有计划地组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿()。

A. 学习倾听别人谈话
B. 习得与别人交流的方式、规则
C. 培养与人交往的能力
D. 围绕一定话题进行谈话

在组织谈话活动时，教师应为幼儿创造机会学习以下几方面的谈话规则（ ）。

A. 用适合角色的语言进行交谈。
B. 用轮流的方式进行交谈。
C. 用修补的方法进行交谈。
D. 大声地进行交谈。

谈话活动的话题要求是（ ）。

A. 话题要有趣
B. 话题要新颖
C. 话题要明确具体
D. 话题要从实际出发

《纲要》指出：“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验生活（ ）的乐趣。”

幼儿园谈话活动是教师有目的、有计划地组织幼儿围绕一定话题与人进行交谈，学习（ ），培养倾听和轮流说话能力的教育活动。

幼儿园谈话活动的修补方式有两种，一种是自我修补，一种是（ ）。

幼儿园谈话活动设计与组织的第一环节是（ ）。

幼儿园谈话活动是（ ）互动交流的过程。