A. 职位权力 B. 任务结构 C. 上下级关系 D. 以上三者都是
A. 所处管理层次较高的主管人员。 B. 工作环境不确定。 C. 计划完善。 D. 不同下属工作岗位的分布比较分散。
A. 技术技能 B. 概念技能 C. 人际技能 D. 各种能力都一个程度要求
A. 直接管理下属数量 B. 所管理的部门数量。 C. 所管理的全部下属数量。 D. B和C
A. 这一管理模式本身可能还不够科学，否则就不可能实施失败。 B. 该管理模式与公司内部人员素质、文化氛围等具体情况不符。 C. 该总裁没有学好该模式就盲目应用，而且后续跟进措施不力。 D. 该总裁的调整没有成功，主要由于半途而废而没能坚持下去。
A. 不利于调动下层的积极性。 B. 不利于灵活调整经营策略。 C. 不利于企业资源的统一调配使用。 D. 不利于企业发展壮大。
A. 自然属性和社会属性 B. 科学性和艺术性 C. 一般性和具体性 D. 创新性和职能性
A. 决策树法。 B. 最小最大后悔值法。 C. 乐观决策法。 D. 盈亏平衡法。
A. 领导者素质主要是先天遗传决定的。优秀的领导者，特别是高层领导者绝不是培养出来的。 B. 中层领导者最为重要的能力是技术技能及专业技术能力。 C. 领导艺术表明领导活动具有权变性。 D. 领导者善于授权就可以节省自己的时间，减少自己的责任。
A. 是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重 B. 如果理解管理理论，就能成为一个有效的管理者 C. 有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力 D. 有效的管理者应该注重管理技术与公寓的运用能力，而不必注意管理理论
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