根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果学生是为了赢得地位与自尊心而学习，则该学生具有（）
A. 认同内驱力
B. 认知内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 附属内驱力
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“让学校的每一面墙都开口说话”体现的是德育方法是（）
A. 榜样示范法
B. 自我修养法
C. 陶冶法
D. 奖惩法
在巴普洛夫所做的狗分泌唾液的实验中，铃声也能引起狗分泌唾液，这里的铃声是（）
A. 条件刺激
B. 无条件刺激
C. 原始刺激
D. 强化刺激
李老师是某中心小学的新教师，一天给小学一年级学生上语文课《春姑娘来了》课堂上，她用PPT展示了很多图片，并问学生看到了什么。学生们七嘴八舌，有的说看到了河，有的说看到了树，有的说看到了花 李老师说：“我看到春姑娘来了。”下列对李老师的教学评价，不正确的是（）
A. 李老师采用了问答法，学生的课堂参与度高
B. 李老师采用了实物直观教学法，有效帮助了学生理解了“春姑娘来了”
C. 李老师在课堂上呈现的图片与“春姑娘来了”之间，铺垫启发不够，学生难以理解
D. 李老师对一年级小学生思维发展的特点认识不够，效果不太好
维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）
A. 努力
B. 能力
C. 任务难度
D. 运气
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